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這是大部分歐洲人、北美洲人的生活方式，他們約莫十四歲便開始打工賺錢，不再拿父母親的錢，大多利用六七八月的時候打工，芬蘭的工資制度還不錯，平均薪資是兩千歐元，工作時數是固定的，勞工保障做的完善，所以兩三個月的一整天下來的打工大約可以賺足六個月的生活費，如果想要過再更好生活的(譬如說用有牌子的洗髮乳或買有牌子的衣服等等)人會平日去打工。

芬蘭人認為一定的年紀就要出來工作，通常是小孩子親自告訴父母親要出去工作，而且同儕也都如此，極少有人還待在家中仰賴父母親，如果這樣同儕也會覺得奇怪。芬蘭班上打工的人數比例恰巧和台灣相反，他們是大多數人都在打工，一兩個沒在打工，而台灣是打工的寥寥無幾。

這和文化社會有很大的關聯，也和父母親看待小孩子的態度有關。

在北歐，勞工的薪資福利很重要，也多半很平等，加上北歐的觀念裡認為行行出狀元，不會有很大的階層差異，不會特別一定要念到大學、碩博士，也不太會念什麼好念什麼不好。學校鼓勵學生發展自己的興趣，只要你能做到一定的程度，找到自己的方向，通常都沒有太大的問題。

所以求學期間做什麼工作都無妨，只要你付出什麼來換到金錢、生活費，那就是你的東西。在實習期間也有人在打工，而且是兼差兩份工作，令我非常佩服。大多的學生多以自己有興趣的東西做為打工項目，有些人當病人的假日看護，有些則是教網球，有些教導鋼管舞，有些人在飯店清理，有些人在公司裡面打雜，各式各樣的工作都有。

因為必須提早出來賺錢，芬蘭人很小就獨立，也學會怎麼面對許多事情，他們較少有亞洲人要出社會時產生不適應的問題，或是不知道自己要什麼樣的生活，或是不清楚自己的興趣在哪邊，或是無法平衡自己和外界的聲音。

其實只要在學校讀書，芬蘭政府都會給生活費，一個月大約四百歐元，芬蘭政府了解大多數的孩子需要自己賺錢，卻又不希望學生因為打工的關係耽誤了學校的課業，所以政府規定大學必須在六年內唸完。這筆補助的錢其實剛剛好，只是可能能買的東西價格上都會是最便宜的，所以若想要好一點的生活，買比較貴一點的食材、用比較好的洗髮精等等，就會想出來工作。

經濟獨立的芬蘭年輕人，為期兩個月的暑假幾乎都在工作，這兩個月所賺的薪水，可以悠哉的度過下一個學期，倘若將這個情況放在台灣，在暑假，除非是做偏知識性質的高薪水工作，否則以勞力類型工作來看，這樣兩個月所得到的薪水應該無法支撐下一個學年度。

當芬蘭人聽到我們亞洲大多地方，會等到學業全部念完才來工作，多半會覺得有趣，和他們很不一樣，有些人會覺得奇怪，有些人覺得這樣似乎還不錯。「不過你們這麼忙，要工作也沒時間工作。」亞洲社會中，求學階段要讀的書雖然因科系而有差異，但很多時候，我們的求學中充滿著讀書和考試，形成一個一個沒有限制的迴圈。加上工資、國民所得較低，工作時間較長，學生比較不容易平衡讀書和工作。

大多時候，芬蘭人覺得工作的經驗是非常重要，有工作的經驗也在後來他們要找工作時，加上不少分數。工作經驗也讓他們知道自己未來想要從事什麼樣的職業，比較少有理想中工作和現實上的一個落差。

在亞洲，因為環境的種種關係，薪資的差異大，持續有工作經驗又一邊念書的同學比較少，雖然亞洲父母多半認為工作很重要，但又不希望孩子在求學階段把精力放在工作上面，形成一種矛盾的論調。

不管是前提的環境，還是整體社會的態度、個人的思維，亞洲的整體情勢和芬蘭的模樣差異很大。我們沒辦法要求在這樣的環境中，要小孩子知道自己要什麼，選擇自己最喜歡的，或是找出自己的興趣，或者要求小孩子早早就要出社會，這些本來在一個人成長中較難的部分因為教育的體制、環境的氛圍變的更難達成，所以有許多人選擇持續的唸書、保持不清楚自己要什麼、不知道自己喜歡什麼，找不到自己的興趣。

做為父母的，大概也只能給予支持、協助和提供視野開闊的機會，讓他們多看看不同的東西，去了解自己，和到底想要做什麼工作吧。